Nawigacja  
EFS / O PROJEKCIE

O projekcie

Projekt współfinansowany przez
Unię Europejską w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego


„Równym krokiem w przyszłość”

INFORMACJE O PROJEKCIE POKL

Priorytet IX – Rozwój kompetencji i wykształcenia w regionach

Działanie 9.1 – Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Poddziałanie 9.1.2 – Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do Edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych

Tytuł projektu – „Równym krokiem w przyszłość”

Okres trwania projektu – 1 rok ( wrzesień 2008 – czerwiec 2009 )

Budżet projektu – wnioskowana kwota 2 047 497,00 zł, przyznany budżet 1 799 103zł

Cel ogólny: Wyrównywanie szans edukacyjnych i kształtowanie kompetencji kluczowych

Cele szczegółowe:

  • zmniejszanie dysproporcji edukacyjnych pojawiających się w trakcie procesu kształcenia
  • zwiększenie skuteczności doskonalenia umiejętności będących składowymi kompetencji kluczowych, szczególnie w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych i komunikacji interpersonalnej w tym języków obcych,
  • wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
  • zwiększenie możliwości korzystania z dóbr kultury jako ośrodków wspierających edukację,
  • budowanie społeczeństwa informacyjnego.
  • kształtowanie u uczniów aktywnych postaw i pobudzanie aspiracji społecznych,
  • wychowanie do życia w społeczeństwie obywatelskim

Zasięg projektu:

43 szkoły z rejonu miasta Tarnowa, w tym; 17 szkół podstawowych, 10 gimnazjów, 16 ogólnokształcących szkół ponadgimnazjalnych, 2500 uczniów

Działania projektu:

organizacja i przeprowadzenie dodatkowych zajęć dla uczniów, szkolenia dla nauczycieli z pracy metodą problemową i metodą projektu ( zajęcia dla uczniów realizowane będą metodami warsztatowymi z wykorzystaniem m.in. wizualizacji pracy zespołowej, problemowego i międzyprzedmiotowego podejścia do zagadnień.

Rodzaje zajęć pozalekcyjnych:

  • zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze dla uczniów szkół podstawowych
    • - matematyka ( 3 godz. )
    • - przyroda ( 1 godz.)
  • zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze dla uczniów gimnazjów
    • - blok matematyczno – fizyczny -( 2 godz. )
    • - blok przyrodniczy ( chemia, geografia, biologia, 2 godz. )
  • zajęcia międzyprzedmiotowe dla uczniów szkół podstawowych wspierające rozwój umiejętności:
    • - matematyczno – przyrodniczych oraz kompetencji twórczego rozwiązywania problemów ( 2 godz. )
  • zajęcia międzyprzedmiotowe dla uczniów gimnazjów wspierające rozwój umiejętności:
    • - matematyczno – przyrodniczych oraz kompetencji twórczego rozwiązywania problemów ( 2 godz.)
  • zajęcia rozwijające umiejętności komunikacyjne w zakresie ICT dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów ( 1 godz.)
  • Zajęcia z matematyki przygotowujące do egzaminu dojrzałości i egzaminu maturalnego ( 2 godz.)
  • Zajęcia z języka obcego dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów ( 2 godz.)
  • Zajęcia psychologiczno – pedagogiczne dla uczniów szkół podstawowych ( 3 godz.) i dla uczniów gimnazjów ( 2 godz.) wspierające rozwój ucznia w zakresie umiejętności:
    • - efektywnego uczenia się
    • - komunikacji interpersonalnej
    • - asertywności
    • - radzenia sobie ze stresem
    • - logopedyczne
    • - terapeutyczne – dogoterapia
  • Wycieczki międzyprzedmiotowe rozwijające zdolności poznawcze i zainteresowania dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów ( po 2 wycieczki dla każdej szkoły)
  • Zajęcia kształtujące postawy przedsiębiorczości oraz podejmowania aktywności edukacyjnej i zawodowej dla uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych ( 1 godz.)
    • Proponowane w projekcie formy aktywności spowodują uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej szkoły, wzrost motywacji do nauki, rozwój zainteresowań, zdolności poznawczych, poprawę samopoczucia wśród uczniów, a w efekcie końcowym - wyrównywanie szans edukacyjnych i ukształtowanie kompetencji kluczowych.

Grupy docelowe:

uczniowie, którzy uzyskali oceny na poziomie dopuszczających i niedostatecznych, w egzaminach zewnętrznych uzyskali wynik poniżej 50 % wymaganej liczby punktów, uczniowie z problemami w uczeniu się, z opinią lub orzeczeniem PPP, pochodzący z rodzin patologicznych lub zagrożeni patologią, mieszkający na terenach wiejskich. W razie zgłoszenia się mniejszej niż zakładana liczba uczniów spełniających w/w kryteria do udziału w zajęciach zostaną dopuszczeni uczniowie nie spełniający kryteriów, przy czym pierwszeństwo będą mieli uczniowie mieszkający na terenach wiejskich, uczęszczający do szkół w Tarnowie oraz uczniowie niepełnosprawni.

Liczba miejsc na zajęciach – 3266, co stanowi 318 grup w 7 blokach tematycznych po 9 uczniów w grupie, zajęcia psychologiczno – pedagogiczne; 51 grup po 4 uczniów w grupie SP i 20 grup po 10 uczniów w G.

Rezultaty:

  • 45 nauczycieli uzyska umiejętności prowadzenia zajęć metodą warsztatową
  • uczniowie nabędą umiejętności korzystania z nowych technologii ICT
  • u uczniów uczestniczących w zajęciach międzyprzedmiotowych nastąpi wzrost umiejętności w tym zakresie
  • uczniowie wyrównają braki w w przygotowaniu do matury w zakresie matematyki
  • nastąpi wzrost zainteresowań uczniów
  • nastąpi wzrost motywacji do dalszej nauki i osiągania sukcesów w życiu.

Harmonogram projektu ( skrócony):

  • Wrzesień
    • - szkolenia dla nauczycieli z metody projektu i metody problemowej ( 45 nauczycieli, 1 nauczyciel z każdej szkoły biorącej udział w projekcie)
    • - rekrutacja uczniów na zajęcia
    • - rekrutacja nauczycieli prowadzących zajęcia.
  • Październik – czerwiec – realizacja zajęć
  • Maj – organizacja wycieczek
  • Czerwiec – zakończenie zajęć
    • Lipiec – ewaluacja i zakończenie projektu.